自从我学习了《读故事学数学》这本书，让我从此对数学有了新的认知。曾经，我对数学总是敬而远之，觉得它枯燥无味，充满了难以攀越的数字高山。然而，那些生动的故事像一把钥匙，打开了我心中对数学的热爱之门。
书中曾有一个故事，主人公是一位数学天才高斯数学家，他的故事让我印象特别深刻，那是关于如何用一个简单的方法迅速计算出1到100的所有数字之和。当老师给学生们布置了这个看似繁琐的作业时，年仅七岁的高斯却几乎在瞬间就找到了解题的窍门。他巧妙地将数字首尾相加，形成了50对和为101的数字，从而轻松得出了答案。这个故事不仅展示了高斯的数学天赋，更体现了他对问题的独到见解和创新思维。读完这个故事后，我开始反思自己对数学的态度。我意识到，数学并不是死板的计算和枯燥的记忆，它是一种逻辑的美、一种智慧的游戏。
从此，我开始尝试用故事中的方法来学习数学，将每一个数学问题都看作是一个待解的谜团。每当我解开一个难题，就像是破解了一个谜题，心中涌现出无比的成就感。数学不再是那个让我头疼的科目，而是成为了我生活中的一种乐趣，一种挑战自我、锻炼思维的工具。
我也开始在课堂上积极发言，和同学们分享我所读到的数学故事，以及我在解决问题时的心得体会。我发现，当我把数学知识融入到故事中讲述时，同学们听得更加津津有味，他们也开始对数学产生了兴趣。我们一起讨论，一起思考，数学课堂变得活跃起来，充满了欢声笑语。
通过阅读数学故事，我不仅爱上了数学，还学会了如何将数学知识应用到实际生活中。它不仅丰富了我的课余生活，也让我在学习的道路上越走越远。我相信，只要我们用心去感受，数学的世界同样可以充满温暖和情感，同样可以让我们的心灵得到触动。所以让我们一起走进数学的殿堂感受它的魅力吧！（周口市六一路小学 四六班 张瀚）
辅导老师：王晓慧