班级管理工作是复杂繁琐而又时刻充满欢乐的。在我的班级管理工作中，虽然没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但是我知道要成为称职的班主任真的不容易。对班级管理工作我没有特别的办法,有的只是对学生的爱心和对这份工作的责任心。
一、真正做到走进学生心里，关爱学生
班主任是班级里的家长，以班级为家庭体现在对班级事务、活动的参与度和投入感情程度。班主任和学生都是家庭中的成员。大事不说，且说小事,当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。遇到这样我总是弯弯腰动动手。每天早晨我总是提前到达教室开窗通风，在黑板上写下早读内容，早晨时间很宝贵，我发现值日生没到或打扫拖拉时，我自己先扫扫走廊、再擦擦讲台，学生会看在眼中，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，模仿着为班级做一些力所能及的事。在大扫除、布置教室这些活动中我从不乱批评指责，指手画脚，而是积极参与其中。老师喊破嗓子，不如做出样子，会取得事半功倍的效果。
作为一班家长，不要让家中成员孤军作战。所有班级的活动，我一定会和孩子们在一起。只有这样，他们心里才会有依靠，有了主心骨，有了动力。比如体育运动会时，我会和同学们在一起为赛场上的运动员加油，师生其乐融融，校园里平添了一道和谐、亮丽的风景。会后我在班级隆重召开班会，适时激情点评，感谢他们每一个人为班级的贡献，真心的为他们的集体荣誉感而自豪。
我深深体会到一个班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱这个家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。
二、学会欣赏学生，积极赞许他们的每一处优点
渴望被赏识是人类最本质的需求，而对于成长中的小学生，赏识最为重要，这会是点亮学生心中的一盏明灯，照亮学生一路前行而且动力十足。感动是学生最好的动力，学生一旦非常感激老师，就会不断地努力完善自己。我班的赵文浩同学，个子很高像个大人，但就是成绩不太好，有时候还好动。我通过走访家庭，发现孩子的爸爸在外地打工，长时间不回家，文浩、妹妹和妈妈相依生活，家里的重活脏活都是文浩在打理，因为文浩妈妈在附近超市上班，回家时间不确定。
得知这个情况后，我在文浩家里表扬了文浩的表现，真的了不起，小小年级就可以撑起家里的很多事情。我把文浩在家里的表现录制了一段视频发到班级群里面，引起了家长们强烈的互动，大家纷纷点赞并且要求自己的孩子向文浩同学学习。在班会上我再次播放了录制的视频，大家都为文浩同学辛苦的付出表示赞同，都愿意向文浩同学学习。
就这样赵文浩的优点被大家发现了，他本人虽有点不好意思但是看到大家赞许的眼神，自己学习的信心倍增，我顺势又把赵文浩同学提拔为班干部，这样以来他学习的热情和工作的热情同事调动起来了，主动问问题，主动帮助班级做贡献，文浩脸上自信的笑容也渐渐多了起来。
三、尊重每一位学生，给孩子们留足面子
记得学校领导有一次问学生，你们班于老师好吗？一名学生回答她：“我喜欢于老师，她把我们当孩子。”是的，我常常在心中默念这样一句话：“假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”每每想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。 关于批评我经常采用“退三进一”式批评方法，即在批评学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点。这样，批评会让学生心悦诚服。
应该说，屡教不改的孩子是一次又一次“难堪”累积而成的，我们每一位班主任都不该成为给孩子制造难堪的人。关于严重批评，我经常采用“戒尺打手心”式的教育方式，即学生犯了严重的错误时，我会让学生把手伸出来，把我的手放在学生手心上，然后用戒尺狠狠的打，痛的我呲牙咧嘴，做到痛在我身，疼在你心。这种方式随用的不多，但是有奇效。因为孩子本身心底善良，自己犯了错误让老师来受责罚于心不忍，于是孩子们都会流下眼泪，这时我再与孩子们一个拥抱，让学生知道这次你真的错了，老师原谅你，但是你一定要彻底改正。事实证明，我的做法收到了很好的效果。
四、感激学生，享受学生们的回报
作为班主任，在日常学习和生活中，对学生施之以爱,我也在享受这爱的回报.每当节日学生送来许多美好的祝愿时,谁能说我不幸福呢?每接一个新班级，孩子们在感受到我对他们的付出时,都会很快接纳喜欢我这个新班主任,我很欣慰，这便是一个普通班主任的乐趣所在。记得那次腰肌劳损复发，每次上楼时“前拥后呼”几个孩子拉着我扶着我,上课时孩子们坚持让我坐着讲。当隐隐的疼痛袭来的时候，我偶尔在桌子上靠一会，然后抬头再看看他们。孩子们很懂事，连原来很调皮的孩子，也特别的乖。当时我真是感动极了,谁能说班主任不是天下最幸福的人呢?学生对我的爱是也同样是我工作的动力。
高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”的确，教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。愿每个教育者像爱着自己的孩子那样爱着自己的学生，多想想“假如，我是孩子；假如，是我的孩子”这句话，这样，你的心里一定充盈着满满的浓浓的爱意。（周口市纺织路小学 于凯华）