摘要:本网讯（记者 魏健 杨硕 郑州报道） “老师，能不能让我用用电脑，查个东西？”“想怎么写就怎么写，又没有限制，这么简单的事情还用得着上网查啊？”“不是，老师，我想查一首诗，就是我们学过的那首有凯风的诗。”“……哦，诗经里边的那首啊，我理解错啦，那你去查吧。” ?
本网讯（记者 魏健 杨硕 郑州报道） “老师，能不能让我用用电脑，查个东西？”“想怎么写就怎么写，又没有限制，这么简单的事情还用得着上网查啊？”“不是，老师，我想查一首诗，就是我们学过的那首有凯风的诗。”“……哦，诗经里边的那首啊，我理解错啦，那你去查吧。”
简单的对话，来自社工老师和四点半课堂学生，这是在进行母亲节系列活动之一：写给妈妈的话。孩子大了，有自己的思想和意识，也不好意思再像小时候那样，随心所欲地抱着妈妈亲亲，或者是直接来一句“妈妈我爱你”，因此，把那些想说的话，想表达的感情，通过文字来进行抒发，使孩子们在写的时候，不仅能静下心来回想母亲对自己的爱和付出，同时也能在回忆中加深对母爱的理解与感恩。语言虽是人与人之间沟通的桥梁，文字却是人对人情感的表达，做为内心的诉说、情感的表述，文字的魅力不言而喻。
“棘心夭夭，母氏劬劳。母氏圣善，我无令人。有子七人，母氏劳苦。有子七人，莫慰母心。”我们希望这样活动的开展，能够使孩子们暂时抛却网络化的快捷，在方方正正的字迹里，在一笔一划的楷书中，堂正做人，踏实做事，不忘母恩，不负母心。