廉洁从教服务学生

作为一名小学教育工作者深知教书育人所担的职责，古人云：“师者，所以传道授业解惑也”。教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵，有廉洁正直的作风。

一、为人师表，廉洁从教。

教师时刻不忘自己的身份，时时处处要注意自己的一言一行，事事率先垂范。做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感染学生，创设良好的学习氛围，勤奋踏实地做好教书育人工作。对当今社会的发展趋势，应静下心来，保持一颗平常之心。少一些生活的比较，多一些对工作的思考；少一些对现实的不满，多一些对未来的展望；少一些无谓的妄想，多一些对教学的充实。发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利，以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。

二、自尊自律，奉公守法。

自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教，要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，要用教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。努力使自己在教育教学活动中做到要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。敬廉崇洁、光明磊落是教师自律的保证，自尊的动力，要做一个廉洁奉公的教育工作者。

三、爱心关怀，服务学生。

不会因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。孩子是可爱的，要爱他们；孩子是可敬的，要欣赏他们；孩子是可塑的，要帮助他们。因此，他们思想困惑了，促膝谈心；学习上遇阻了，倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，给以温馨的关怀。这是教师的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。

教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。时刻要鞭笞自己，惊醒自己，廉洁自律、遵章守纪 “做廉洁事、育廉洁人”。廉洁从教，服务学生。

           (周口市六一路小学    王晓慧)